“振超技能大獎(jiǎng)”獲得者徐丕兵：引領(lǐng)更多青年走技能成才之路

青島財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)/青島財(cái)經(jīng)網(wǎng)訊（記者 封滿樓)“此次獲得‘振超技能大獎(jiǎng)’榮譽(yù)，我深深地感到勇于追逐夢(mèng)想，技能同樣成才。學(xué)技能貴在精益求精，大賽是學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)的最好舞臺(tái)。我們應(yīng)該感謝這個(gè)崇尚技能的偉大時(shí)代，各級(jí)人社部門和青島市技師學(xué)院用大賽照亮了技能人才追逐巔峰的階梯。”“振超技能大獎(jiǎng)”獲得者徐丕兵表示。

徐丕兵在1999年8月參加工作后，先后在頤中（青島）沖壓件有限公司、青島高校軟控有限公司工作，現(xiàn)任青島市技師學(xué)院教師，主要從事智能制造機(jī)電專業(yè)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)工作。

徐丕兵在技工教育一線從事教育教學(xué)工作，作為專業(yè)帶頭人，他在教學(xué)過程中獨(dú)創(chuàng)了“盲接配線法，摸、聽、看液壓故障診斷法”等絕招絕技；主持編寫了機(jī)電一體化專業(yè)（高級(jí)工、預(yù)備技師層次）人才培養(yǎng)方案，編制核心課程、方向課程課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新校企合作產(chǎn)教融合“課程外置、崗位內(nèi)置”新模式，提出并實(shí)施“大專業(yè)、小方向”專業(yè)架構(gòu)，“大課程、小崗位”課程體系，形成三位（實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)戰(zhàn)）一體的課程任務(wù)。他主持編寫市級(jí)統(tǒng)編教材6本，編寫校本教材7本，部統(tǒng)編出版教材6本。作為全國技工教育一體化課程教學(xué)實(shí)踐專家，他還舉辦了上百次一體化課程教學(xué)講座，培訓(xùn)上千名職業(yè)院校教師，被人社部授予“全國技工教育一體化課程教學(xué)改革突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。

作為青島市技師學(xué)院教學(xué)名師，徐丕兵堅(jiān)持科研服務(wù)與教育教學(xué)并重，先后獲得國家級(jí)教科研成果一等獎(jiǎng)5項(xiàng)、二等獎(jiǎng)7項(xiàng)，省級(jí)一等獎(jiǎng)6項(xiàng)，參與課題6項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇；申報(bào)獲得國家專利9項(xiàng)、軟件著作權(quán)4項(xiàng)，其中3項(xiàng)已轉(zhuǎn)化為教學(xué)設(shè)備、2項(xiàng)轉(zhuǎn)化為企業(yè)關(guān)鍵技術(shù)。工作之余，徐丕兵還積極指導(dǎo)學(xué)生參加職業(yè)技能大賽，其中3人獲得國家級(jí)一等獎(jiǎng)、3人獲得國家級(jí)二等獎(jiǎng)、2人獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)、6人獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)。作為青島市勞模工匠聯(lián)盟創(chuàng)新工作室負(fù)責(zé)人，他還積極組織校內(nèi)外勞模工匠參與技術(shù)攻關(guān)、校際服務(wù)，已形成“一室多區(qū)，一區(qū)多站”的網(wǎng)狀技術(shù)技能聯(lián)盟服務(wù)體系。

在工作中，徐丕兵立足崗位，勤學(xué)苦練，2009年獲得青島市維修電工狀元，2019年獲得青島市第十五屆職業(yè)技能大賽工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用比賽第一名，先后被授予青島市首席技師、青島拔尖人才、山東省先進(jìn)工作者、齊魯首席技師、山東省富民興魯勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⑸綎|省優(yōu)秀技師、中國職業(yè)教育名師、世界技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師等20余項(xiàng)國家、省、市級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。

榮譽(yù)已成過去，征程就在腳下。徐丕兵認(rèn)為，如何利用自己掌握的先進(jìn)技術(shù)技能、培養(yǎng)理念，積極推動(dòng)大賽成果轉(zhuǎn)化讓更多學(xué)習(xí)技能的青年學(xué)子們收益，將是他面臨的新課題。我將秉持“崗位可能平凡，人生不能平淡”的理念，褪去“振超大獎(jiǎng)”的光環(huán)，積極投身于智能制造機(jī)電專業(yè)教學(xué)中去，將自己所學(xué)的技能傳承下去，用實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)更多的青年走技能成才之路，為青島智造貢獻(xiàn)智慧和力量。