觀察　成才路徑多樣,貼近高考改革

山東新高考即將于明年正式亮相。山東采用語數外必考,其他六門選考的“3+3”考試形式。“打破高考‘獨木橋’,構建包括夏季高考、春季高考、高職單獨招生、綜合評價招生、五年一貫制等多種形式并存的高等教育分類考試招生制度,為各類學生提供多樣化的成長成才路徑、發展希望和公平機會。”省教育廳相關負責人解釋稱。

從高考改革大方向上來看,青島的中考改革完全切題。青島三十九中校長白剛勛認為:“青島普高及綜合高中全面自招就是改變一考定終身、擴大學校辦學自主權、強化高中與大學人才培養有機銜接的重要舉措,也是對選拔優秀創新人才的新探索。”

在為學生提供多樣化的成才道路上,青島中考的自主招生、“3+4”、普職融通班、綜合高中實驗班、普高特色班等都在發揮著各自作用。青島也在改變單純以分數為依據的高中招生錄取辦法,建立“多次考試、等級表達、綜合評價、多元錄取”的考試招生機制上持續創新,在完善職普統一、學生自主報考、學校自主錄取的考試招生錄取機制上改革,為學生成長成才提供多種選擇。

青島將于明年正式實施新中考政策,普高統招生錄取方式將由現行的“8科分數+3科等級”錄取,調整為改革后的“3科分數+2組等級”錄取；以第一組合等級、第二組合等級、3科總分為主要依據,參考綜合素質評價結果。

青島二中校長孫先亮認為,新中考方案“分數+等級”的錄取模式規避了學生科科必爭、分分必爭的現狀,有利于減輕學生負擔。同時,新中考錄取按照組合分等級,某一科弱其他科可以彌補,學生不會因為有弱科誠惶誠恐,也不會因為丟了1分而膽戰心驚,到了高中再從中選擇自己最為擅長的三門學科即可。這既可以引導學生在學習上更好地發展自己的興趣,也是在一定程度上與高考改革一脈相承。