近日，青島市教育局印發(fā)《青島市教育局關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)統(tǒng)籌管理的實(shí)施方案》。青島將通過(guò)作業(yè)改革激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。讓學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)1年內(nèi)有效減輕，3年內(nèi)成效顯著，群眾對(duì)教育滿意度明顯提升。
作業(yè)要實(shí)行年級(jí)總量控制，學(xué)科設(shè)計(jì)合理。年級(jí)主任應(yīng)聯(lián)合各學(xué)科組組長(zhǎng)根據(jù)課程方案和教學(xué)實(shí)際，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定一定時(shí)期內(nèi)各學(xué)科作業(yè)總量和比例結(jié)構(gòu)，并在每周學(xué)科作業(yè)計(jì)劃中落實(shí)到位。學(xué)科組長(zhǎng)要會(huì)同教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、具體學(xué)情設(shè)置科學(xué)合理有效的作業(yè)；要根據(jù)作業(yè)難易、不同學(xué)生學(xué)習(xí)差異，通過(guò)集體研究，科學(xué)合理預(yù)估每項(xiàng)作業(yè)平均完成時(shí)間，明確一周學(xué)科作業(yè)總量，形成每周學(xué)科作業(yè)計(jì)劃。
作業(yè)要班級(jí)每日會(huì)商。學(xué)科教師按照工作要求按時(shí)提交學(xué)科每周作業(yè)清單，主要包括每天作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)預(yù)估時(shí)長(zhǎng)、作業(yè)要求等。班主任對(duì)各科作業(yè)進(jìn)行匯總統(tǒng)籌平衡，形成每日作業(yè)清單。對(duì)作業(yè)總時(shí)長(zhǎng)超時(shí)的，協(xié)調(diào)相關(guān)學(xué)科教師減少作業(yè)量，壓縮時(shí)長(zhǎng)，控制總量。班主任在協(xié)調(diào)每日作業(yè)總量控制中發(fā)生爭(zhēng)議的，由年級(jí)主任統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排。
學(xué)校要跟蹤反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。教學(xué)副校長(zhǎng)或教務(wù)處主任牽頭每月對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科、各班級(jí)作業(yè)布置情況進(jìn)行抽查檢查、調(diào)研分析，對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)不合理、總量過(guò)大、超時(shí)等情況及時(shí)調(diào)整糾正。推廣嶗山區(qū)依托信息技術(shù)優(yōu)化作業(yè)管理的工作案例，鼓勵(lì)學(xué)校使用信息技術(shù)手段管理、監(jiān)測(cè)、分析學(xué)生作業(yè)情況，提高作業(yè)管理信息化水平。
方案要求提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，創(chuàng)新作業(yè)類型，豐富作業(yè)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)，推行“基礎(chǔ)作業(yè)+彈性作業(yè)”模式，增加探究性、實(shí)踐性作業(yè)，積極探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)，實(shí)現(xiàn)作業(yè)形式的多樣化。語(yǔ)文、外語(yǔ)等學(xué)科布置以提升學(xué)習(xí)興趣和閱讀能力為主的作業(yè)，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科布置綜合性、探究性為主的作業(yè)，歷史、地理、政治等學(xué)科布置開放性、問(wèn)題情境應(yīng)對(duì)為主的作業(yè)，體育、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科布置以學(xué)生參與體育鍛煉、進(jìn)行藝術(shù)技能訓(xùn)練、藝術(shù)作品欣賞和創(chuàng)作等為主的相關(guān)素質(zhì)提升作業(yè)，豐富作業(yè)類型，壓縮作業(yè)時(shí)間。提倡學(xué)校建立“個(gè)性作業(yè)日”，鼓勵(lì)教師建立“作業(yè)超市”供學(xué)生自主選擇，鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)作業(yè)。
《方案》要求，作業(yè)要在課堂上當(dāng)堂布置，嚴(yán)禁以布置作業(yè)為名變相引導(dǎo)學(xué)生購(gòu)買教輔材料，做到“一科一輔”。堅(jiān)決克服機(jī)械、無(wú)效作業(yè)，杜絕競(jìng)技類、超課標(biāo)、重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載并打印作業(yè)。布置作業(yè)不依賴電子產(chǎn)品，原則上采用紙質(zhì)作業(yè)。
小學(xué)一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，可布置適合兒童年齡特點(diǎn)的作業(yè)，如課外閱讀、口語(yǔ)交際、探究活動(dòng)、手工制作等實(shí)踐體驗(yàn)類作業(yè)。三至六年級(jí)書面家庭作業(yè)每天平均不超過(guò)60分鐘，初中書面家庭作業(yè)每天平均不超過(guò)90分鐘。指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力仍不能完成作業(yè)影響睡眠的，可實(shí)行家長(zhǎng)簽字免做作業(yè)制度，或向教師說(shuō)明情況后緩交作業(yè)，以保證學(xué)生身心健康。
作業(yè)批改要科學(xué)規(guī)范，倡導(dǎo)多樣化的作業(yè)批改方式。根據(jù)學(xué)科作業(yè)特點(diǎn)，做到總批與眉批相結(jié)合，眉批要細(xì)致具體，做到逐題批改，防止漏批、錯(cuò)批。要求學(xué)生書面作業(yè)書寫規(guī)范、步驟齊全、卷面整潔，在批改中要有所體現(xiàn)。根據(jù)不同的作業(yè)內(nèi)容和不同學(xué)生的需求采用多樣化的批改方式，增強(qiáng)作業(yè)批改的針對(duì)性和實(shí)效性。原則上對(duì)學(xué)生作業(yè)要全批全改、及時(shí)批改，加強(qiáng)面批講解。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。
來(lái)源：觀海新聞
責(zé)任編輯：林紅
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