《少年讀中國簡史》 郭春峰著 青島出版社出版
《少年讀中國簡史》是青年作家郭春峰推出的一部專門寫給少年的中國歷史讀物。
對于寫作目的，郭春峰在《后記》里有所闡釋，一方面提供一個便利的閱讀文本，“用簡練的文字梳理出中國歷史的框架”；另一方面提供一種思索的途徑，“將諸多疑問指向中國歷史的焦點”。從本書來看，他確實做到了。單就書名《少年讀中國簡史》中的“少年讀”與“中國簡史”來說，就完美契合了作者的寫作目的。
先說“少年讀”。閱讀中首先生起的好感來自作者的話語角度，這本書中，“少年”無處不在，也就是那個“你”。“你也許會問，他什么時候才會醒來？”“你是否知道無數仁人志士在這場革命中究竟做出了怎樣的犧牲？”這樣的講述，既符合少年的閱讀心理，更營造出一個歷史現場，讓少年讀者始終處于場景之中，看、聽、思。
其次，是貫穿作品中的問題意識，使少年受益良多。一方面是跟隨作者在不斷探究中得到相對充分的歷史規律，這是知識層面的收獲；另一方面，就歷史學習而言，恰恰是要學會提問、學會思考、學會質疑，這是學法層面的收獲。本書開篇不久，作者就提出對“歷史周期律”的思考，不避問題的宏大，提出來也是對少年讀者的挑戰，后面如對封建制、郡縣制的理解，藩鎮割據對唐王朝的傷害等內容，不僅通過淺顯的文字逼近歷史真相，也是對少年如何閱讀歷史的指引。
說回“中國簡史”。這本書給出了中國五千年的歷史發展框架與路徑，這點在書里一目了然。作者將朝代更迭作為基本思路，恰當裁剪，在并不很長的篇幅里講述最具影響力的人物與事件，同時透過人物與事件，適度提出對歷史的思考與追問。此外，本書不僅關注古代政治史，也涉及到文化史、思想史，正是一點點延展，一點點擴大，將對歷史的了解變得豐盈，也落實了作者對少年閱讀本書的一種期待——“步步深入歷史，并通過這種探尋，反饋自身，增長智慧。”
歷史是一條河，但愿這本《少年讀中國簡史》，能夠促進少年的讀與思，牽引著少年“躬身入局”，用心創造屬于未來的歷史畫卷。
作者：冷玉斌
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