“老師們身上穿的衣服跟我們不一樣好好看呀”、“今天我們學習了唱歌和跳舞很開心”......近日，來自四川省大涼山布拖縣的13位彝族和藏族鄉村幼兒教師，跟隨愛基金·支教島鄉村教師跟崗研修活動來到了青島幼兒師范學校附屬幼兒園，進行為期一周的免費跟崗研修的同時，也當起了小朋友們的臨時老師。

大眾網·海報新聞記者 于甜甜 青島報道

“老師們身上穿的衣服跟我們不一樣好好看呀”、“今天我們學習了唱歌和跳舞很開心”......近日，來自四川省大涼山布拖縣的13位彝族和藏族鄉村幼兒教師，跟隨愛基金·支教島鄉村教師跟崗研修活動來到了青島幼兒師范學校附屬幼兒園，進行為期一周的免費跟崗研修的同時，也當起了小朋友們的臨時老師。

據悉，鄉村教師跟崗研修項目，是青島支教島志愿服務團隊在2004年發起的，項目是要通過提升鄉村校長和教師的素質來幫助孩子，做教師的“希望工程”。每期項目為期一周，資助鄉村校長、教師赴青島實境跟崗研修，感受青島的教育教學，與名師、名校長面對面交流。

“因為工作崗位的優勢，自己有機會深入到一線老師的課堂，聽課的過程中，我發現教育的差距不在硬件而在教師，教師才是教育的第一資源”，青島市教育局教師工作處三級調研員李淑芳向記者說道。這一期來研修的13位幼兒教師是四川大涼山布拖縣鄉村辦學點的幼兒教師，當地的孩子們幾乎都是混齡教學，他們此次來到青島深入到班級聽課、評課、研討以及討論交流他們現在所存在的混齡兒童如何教學的問題。支教島自2004年成立至今，已經走過了16年的歷程，我們通過校長聯盟、教師聯盟、大學生聯盟、家長聯盟、普通話聯盟等開展一系列的志愿服務活動，越來越多的鄉村校長和老師從支教島這個大家庭中成長起來成為當地教育的骨干。

“其實我內心很希望支教島早一點消失，因為那一天就是我們國家城鄉教育均衡發展的一天，也就是每一所學校都成為了老百姓家門口好學校的一天，我期盼那一天早一點到來。”李淑芳說。

青島幼兒師范學校附屬幼兒園園長、書記楊蕾說：“為了讓此次前來的13位老師能夠滿載而歸，在前期準備工作當中，我們組成團隊，深入了解了每一個老師來到幼兒園跟崗實習的需求，并制定了相應的課程計劃，包含了進班跟崗中與孩子的一日活動，與孩子怎樣做游戲，如何組織活動等。學校老師還與前來跟崗研修的老師們開展了專題講座、環境創設以及利用大涼山布拖縣當地特色自然資源去回饋給孩子等浸潤式培訓。”楊蕾說，“后續學校還會與老師們建立長效的機制，等老師們回去后，通過網絡建立聯系，把她們需要的課程和學習的內容，通過網絡互動現場連線為他們提供最大化的幫助。同時我們也會把大涼山布拖縣的文化納入幼兒園的課程當中，讓孩子和老師近距離了解他們的飲食文化和民族特色，讓城市的孩子從小在心里種上愛的種子。”

記者了解到，自2016年起，青島市教育局按照上級的要求，每年都會選派300余名骨干教師赴、甘肅、西藏、新疆等地進行組團式支教。構建起了“市級教育部門統籌引領，區市教育部門協作聯動，各級各類學校支持配合”的工作模式。青島名師名校長通過支教島志愿服務團隊搭建的平臺，積極參與到國家的脫貧攻堅戰略，到偏遠地區和學校送教下鄉1600余節。

本次舉行的四川大涼山布拖縣鄉村教師跟崗研修活動，已是支教島鄉村教師跟崗研修項目的總第206期。為了這13位彝族、藏族同胞走出大山，走進青島，“支教島”和上海誠泰融資、上海互濟公益基金會、北京西部陽光基金會、青島慈善總會愛基金聯合發力，參與到項目中。截至目前，支教島的 “鄉村教師跟崗研修項目”已舉辦206期，資助鄉村校長教師近3000人，2020年，支教島被國務院扶貧辦評為全國“志愿者扶貧案例50佳”，山東省唯一！