為了進(jìn)一步提升班主任心理健康教育工作的主動意識及適應(yīng)現(xiàn)在學(xué)生的心理發(fā)展需求，為學(xué)生提供一個安全舒心的班級管理環(huán)境，2021年5月17日，膠州市第二中學(xué)班主任心理健康教育專題培訓(xùn)會在學(xué)校班主任集體活動室舉行，校長張國真、副校長冷智田等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席，高一高二全體班主任參加了本次培訓(xùn)活動。本次活動是“膠州市第二中學(xué)第十二屆5.25心理健康教育活動月”的重要組成部分，本屆的活動主題是：“愛”等愛伊●我愛“我”(這既是2021.5.25的諧音，也代表著愛的流動與傳遞，第一個“愛”代表世間一切溫暖與美好，第二個“我”代表我自己和別人即“我們”，表達(dá)了世間一切溫暖與美好都會等待哪些愛自己、愛“我們”之人)，活動目標(biāo)是學(xué)校通過開展相關(guān)的心理健康教育活動，提升全校師生的愛人與自愛意識，讓他們感受到被愛與自愛的溫暖及愛人的快樂。
膠州市第二中學(xué)非常重視學(xué)生的心理健康教育工作，學(xué)校在心理健康教育工作普及及完善的情況下，近幾年來又根據(jù)實(shí)際情況建立了后疫情時(shí)期，以校長為組長，副校長為副組長的心靈助力與提升領(lǐng)導(dǎo)小組及心靈助力與提升工作小組。通過積極宣傳心理咨詢流程及心理咨詢電話，公布各級專業(yè)公益心語熱線和青島市關(guān)愛心語熱線電話，確保學(xué)生遇到心理困惑時(shí)有正確渠道進(jìn)行及時(shí)求助；通過推送心理健康宣傳文章、出版心理健康教育報(bào)《長青藤》（學(xué)生版、家長版、教師版）、面向教師開放心理輔導(dǎo)室等方式，為廣大教師送上關(guān)愛，保持良好的身心狀態(tài)。
同時(shí)為充分發(fā)揮家長委員會的作用，學(xué)校積極與家委會成員溝通與聯(lián)系，建立家校心靈關(guān)注聯(lián)動體系。由班主任、心理委員、任課教師重點(diǎn)對各班級內(nèi)有特殊情況的學(xué)生進(jìn)行心靈陪伴與觀察，對確實(shí)有需求的學(xué)生要開展“一對一”心靈關(guān)愛活動，對有特殊需求的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)介。
另外，學(xué)校還針對后疫情時(shí)期，學(xué)生中可能出現(xiàn)的人際關(guān)系緊張、學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳、應(yīng)試焦慮等問題，積極通過印制學(xué)生心靈助力工作手冊、舉辦心理健康活動月、錄制心理放松小視頻、心理健康主題班會等形式，開展豐富多彩的心理健康教育活動，使師生以積極健康的身心狀態(tài)學(xué)習(xí)與生活。
通過以上工作的開展，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校的心理健康教育工作，為師生在特殊時(shí)期克服恐懼心理，具有良好心理素質(zhì)、穩(wěn)定的情感，較好的適應(yīng)能力打下了基礎(chǔ)，同時(shí)也為學(xué)校心理健康教育工作的進(jìn)一步深入開展創(chuàng)造了有利條件。但對于心理健康教育工作,我們也應(yīng)該清醒的認(rèn)識到，該項(xiàng)工作是一個系統(tǒng)的復(fù)雜工程，需要全體師生的共同努力才能達(dá)到一個良好的狀態(tài)，所以在今后的工作中,學(xué)校將繼續(xù)將心理健康教育工作納入學(xué)校的工作重心,努力為全校師生的心身健康服好務(wù)。
附：膠州二中歷屆“5.25”心理健康活動周（月）主題：
2009年首屆心理健康教育活動周主題“我愛我，打造陽光心靈！”
2010年心理健康教育活動周主題為“了解自我，接納自我”
2012年心理健康教育活動周主題“用心成長”
2013年心理健康教育活動周主題“放飛理想，成長自我”
2014年心理健康教育活動周主題“快樂在我心”
2015年心理健康教育活動周主題：“幸福你我他”
2016年心理健康教育活動月主題：“為生命喝彩,為成長助力”
2017年心理健康教育活動月主題：“一切從‘心’開始”
2018年心理健康教育活動月主題：“新‘心’向榮”
2019年心理健康教育活動月主題是：“幸福●成長”
2020年心理健康教育活動月主題是：“快樂學(xué)習(xí),幸福成長”
請輸入驗(yàn)證碼