對于小學(xué)一年級的學(xué)生和家長來說，人生第一次的期末考試是不是或多或少會有些緊張，如果把冷冰冰的試卷換成闖關(guān)游戲，讓孩子們玩著玩著就把試考了，聽起來是不是很不錯。今年期末考試，青島市幾所學(xué)校就采用“無紙筆”的測試方法，既具有趣味性，又能對孩子們的綜合能力進行檢驗。

青島市實驗小學(xué)有趣生動的期末測試方式讓學(xué)生開心不已

場景A

測試現(xiàn)場變成炫酷Party

又到一年一度的考試季，青島市實驗小學(xué)低年級的同學(xué)們卻格外興奮，因為他們將經(jīng)歷一場超酷炫的期末經(jīng)歷——《海洋嘉年華》和《森林狂想曲》，豐富生動的主題情境、新穎有趣的考試形式，讓學(xué)生們興奮地穿梭其間。測試變成一場盛大的Party，孩子們穿上各色各樣的服飾，裝扮成自己喜歡的樣子，在美麗的水母宮，通過趣味釣魚探索科學(xué)課里磁鐵的秘密；在閃耀的貝殼王國里，通過識字拼讀去尋找美麗的珍珠；在海豹運動場與海豹賽賽誰是運動健將；在神奇樹屋，抽紅包做口算；在森林診所化身森林醫(yī)生，查找錯別字……幾門學(xué)科內(nèi)容被老師拆解、變構(gòu)、組合成新的模樣，形式與內(nèi)容兼具，既考察了孩子們的想象力和應(yīng)變力，又鍛煉了他們的自信心、表達力和團隊協(xié)作能力。一年級的同學(xué)說起這次期末大闖關(guān)也是一臉的興奮，“真是太好玩了，我闖關(guān)的速度還挺快的，口算闖關(guān)全部答對……”放學(xué)回家路上，同學(xué)們滔滔不絕地跟家長分享著各自的闖關(guān)心得。

點評

嘗試“混搭”考察學(xué)生能力

據(jù)悉，這次另類的期末素養(yǎng)測評，是市實驗小學(xué)在去年一年級初次嘗試的基礎(chǔ)上的迭代升級。老師們把語數(shù)英音體美科學(xué)勞動信息等各學(xué)科素養(yǎng)點融入愉悅、輕松的游戲情境，制定出全新的學(xué)科素養(yǎng)主題測評方式。原本在紙筆測試中枯燥的試題，變成了立體的鮮活的場景，各種耳目一新的“樂考”形式，對學(xué)生們的綜合素養(yǎng)進行測評。測試不僅好玩有趣，還進一步檢驗和鞏固孩子們的所學(xué)。正如青島市實驗小學(xué)校長梁景萱所說，“每一個孩子都有自己的獨特稟賦，我們希望通過多種平臺的搭建給他們豐富多元的成長體驗，不僅促進他們德智體美勞全面發(fā)展，而且也助力他們成為最好的自己。”

青島市太平路小學(xué)期末測評大闖關(guān)現(xiàn)場氣氛熱烈

場景B

闖關(guān)成功還想“再玩一次”

上周四下午，青島太平路小學(xué)一年級四班的馬英鋼和同學(xué)們一起參加了期末測試大闖關(guān)。“我們一共要闖五關(guān)，每闖過一關(guān)就會獲得一張通關(guān)卡，每一關(guān)的游戲都很好玩，在‘分一分’這一關(guān)里，需要我們把不同形狀的積木放到不同的筐子里，這些游戲?qū)ξ襾碚f都挺簡單，我和同學(xué)們闖關(guān)結(jié)束了都還想繼續(xù)玩！”

張麗慧是太平路小學(xué)一年級數(shù)學(xué)集備組長，她告訴記者，這次數(shù)學(xué)測評闖關(guān)共設(shè)立了“分一分”“算一算”和“玩一玩”三個游戲環(huán)節(jié)，“分一分”主要考查學(xué)生對圖形的認知和歸類能力，“算一算”主要考查學(xué)生的口算能力，在“玩一玩”環(huán)節(jié)，通過讓孩子“摸摸左耳朵，眨眨右眼，抬抬左腿”這樣的互動環(huán)節(jié)，讓孩子靈活運用上下左右的空間方位，既考查了知識點，又寓教于樂。

這次期末測評大闖關(guān)，8位家長作為評委也參與其中，馬英鋼的媽媽韓晶就是其中之一。“我和另一位家長在‘識字樂園’這一環(huán)節(jié)當(dāng)評委，每個小朋友手里有一張通關(guān)卡，到這一關(guān)后先做一下自我介紹，然后從識字卡中抽出幾張認讀和組詞，整個闖關(guān)過程很有趣味性，孩子們都很喜歡。”周丹是一年級二班路周同學(xué)的媽媽，她告訴記者，身為一年級學(xué)生家長，很想了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，通過這樣的活動，讓她看到孩子很好的能融入小學(xué)生活中，知識掌握得不錯，老師們的教學(xué)方式她很認可，“孩子們玩得開心，學(xué)得扎實，家長們也就安心，不那么焦慮了。”周丹說。

點評

“無紙筆”測試注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

太平路小學(xué)一年級語文集備組長李淼告訴記者，一年級孩子入學(xué)后，學(xué)校都是從零基礎(chǔ)開始教授，但孩子們對知識的接收能力還是會有一定的差異，個體不同孩子們對知識的收獲方式也有所不同，所以檢測的方式也就不單單是筆下的數(shù)字和漢字。這次準(zhǔn)備的語文實踐闖關(guān)游戲設(shè)置了兩個闖關(guān)環(huán)節(jié)，一個是詩詞大會，另一個是識字樂園。孩子們通過抽簽的方式選擇闖關(guān)內(nèi)容，課本上的古詩、兒歌、課文片段成了闖關(guān)內(nèi)容。“這次大闖關(guān)占期末總成績的30%，大家一路過關(guān)斬將收獲成功和快樂，不會讓孩子產(chǎn)生考試的緊張感，孩子們普遍認為很有趣，在玩的過程中就考察了學(xué)習(xí)的知識點，同時也讓老師們了解了孩子對知識點的掌握情況。”李淼說。

如何讓孩子做到考試不緊張？張麗慧老師認為，首先作為家長要及時調(diào)整好自己的情緒，不要太看重考試成績，低年級的孩子考試時可能會因為寫字慢、沒有聽清題目等原因出現(xiàn)小偏差，要給孩子時間和空間，用平和的心態(tài)陪伴孩子成長。

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寒假與皮孩子如何相處

寒假將至，作為家長，一定忘不了前一個“漫長”寒假帶給我們的沖擊。怎樣才能讓孩子收獲更多的成長能量？家長到底該做些什么？

出場嘉賓 蘭君，資深教育主編，青少年成長專家，中高考作文指導(dǎo)專家，暢銷書作家，校長傳媒專欄作家，中科院家長學(xué)院特邀專家

制定一張全家作息時間表

蘭君認為，寒假不僅是對孩子自律性的考驗，對家長亦然。寒假期間，待在一起的時間很多，抬頭不見低頭見，很容易“現(xiàn)原形”。有的家長，只對孩子提出學(xué)習(xí)的要求，孩子做不到就嚴厲的批評。殊不知，自己每天吃吃喝喝，看電視、刷抖音、玩游戲，也給孩子做了壞的榜樣。因此，和孩子一起制定一張全家的日常作息表，與孩子一起自律，非常重要。吃飯、學(xué)習(xí)、讀書、健身、勞動、休息等安排，每天大家一起完成，才是高質(zhì)量的陪伴。

另外，孩子成績是隱私，寒假過節(jié)走親訪友時，大人最好少打聽，每到過年，被親友們輪番“拷問”成績，這也是學(xué)生們最虐心的事。

多在“無用”的事上下功夫

“我發(fā)現(xiàn)寒假是親子矛盾的高發(fā)時段，一個不想學(xué)，一個逼著學(xué)，矛盾自然產(chǎn)生，親子關(guān)系瞬間惡化。”在蘭君看來，寒假這段宅在家的大塊時間里，和孩子多做點“無用”的事可能更有效。比如一起追劇，看電影，聊聊天，月光下散散步，早起看看日出……

另外，培養(yǎng)孩子擁有一顆熱愛生活樂觀感恩的心至關(guān)重要。困境中，用家庭的溫情化解，教會他們學(xué)會在困難中堅強、樂觀向上，并懷有一顆感恩的心。

讓孩子建立自己的“微江湖”

蘭君建議家長，假期生活更多地讓孩子做主，把孩子推到前臺。生活中，好多家長只盯著孩子的成績，這樣做常常適得其反。獨立意味著孩子需要漸漸退出父母組建的朋友圈，開始建立屬于自己的朋友圈。如果缺乏同齡人組成的"微江湖"的基本功歷練，孩子們的社交能力在成年后很可能會形成障礙。孩子們很有必要從小演練社交技能，社交能力也要從孩子抓起。教育的真正目的是培養(yǎng)一個獨立自信的人。假期是一個孩子加速成長的關(guān)鍵期，放在大格局里成長起來的孩子，將來才會長成結(jié)結(jié)實實的幸福之人。（觀海新聞/青島早報記者 宋振濤 學(xué)校供圖）

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