“今年來學校聯系要畢業生的廠家來得早，也來得多。學校每天都要接待即墨區工廠企業的來人來電數十人次，大都是聯系招聘畢(結)業生。”11月18日，山東青島市即墨區高級技工學校校長劉永凱告訴記者。劉永凱自豪地認為，學校的職業教育之所以如此成功，訂單式教育、特色教學正是秘訣所在。

何為“訂單式”教學？“工廠需要什么樣的人才，需要多少人才，我們學校就進行針對性的招生代培，畢業后直接送廠方使用”，這是目前風行職業教育領域的一種教育方式。

即墨區高級技工學校通過“校企結合”“工學結合”等方式，有針對性地培養訂單式職業人才。目前，該校年訂單學生就業率達100%。

組建企業冠名班，為企業有計劃地培養所需要的技術操作人員，這是即墨區職業教育新的特點之一。增設落戶于即墨區一汽物流、未來時空、伏羲機器人等四個冠名班。學校的劉永凱校長將此稱之為“訂單”式培養。學校選定了一汽大眾、一汽物流、中國中車等知名大企業定向集中安排，就業率多年保持100%。“訂單”培養講求企業和學校的“雙向介入”。從生源選拔、教學方案確定到教學過程的實施。此外，為提高學生的實踐能力，探索教師到企業、企業技術專家到學校的雙向交流學習任教機制，著力培養專兼結合的“雙師型”教師，加強創新創業教育，校企共建三菱重工海爾、濟二機床等“企中校”校外實習實訓基地12個；創智空間等“校中企”校內實訓室2個。同時，結合地方產業發展需要，積極發展汽車運用與維修、民族服裝、物流商貿、鋼琴舞蹈等專業，實現重點專業對區域重點產業全覆蓋。

據了解，即墨區高級技工學校在教學中一直推行“滿意教學法”，該教學方法是以就業需求為基點，因材施教，分類指導，使學生“各盡所能，各取所需，各圖發展，教學質量整體提高。2018-2020年連續三年被山東省職工教育協會、山東省校企合作指導委員會評為“山東省校企合作（產教融合）示范單位”。

青島財經日報/青島財經網記者    門國鋒   通訊員   張濤